Scuola, insediato Osservatorio permanente per integrazione degli alunni con disabilità

Faraone: “Luogo importante di raccolta proposte e confronto”. Si è insediato al Miur, il 22 dicembre 2015 (n.d.r.), l’Osservatorio permanente per l’integrazione degli alunni con disabilità, ricostituito questa estate con un decreto del Ministro Stefania Giannini.

“L’Osservatorio è un organo che ci permette, da una parte di monitorare le situazioni degli istituti scolastici del Paese così da poter intervenire per eliminare quei residui di inclusione ipocrita che in alcuni casi permangono ancora oggi, dall’altra di raccogliere proposte e pareri per migliorare le condizioni di vita di questi ragazzi e delle loro famiglie. Proposte che verranno tenute in conto nella fase di stesura delle deleghe della legge Buona Scuola”. Sottolinea il Sottosegretario all’Istruzione, all’Università e alla Ricerca Davide Faraone che ha aperto la riunione di insediamento.

Fanno parte dell’Osservatorio le Associazioni dei disabili e dei loro familiari, pedagogisti, esperti, docenti e dirigenti scolastici, rappresentanti dei Ministeri del Lavoro e della Salute. Per la prima volta hanno partecipato ai lavori anche i rappresentanti del Cnudd, la Conferenza nazionale universitaria dei delegati per la disabilità, estendendo così le competenze dell’Osservatorio anche agli studenti universitari.

“In Italia – ha dichiarato Faraone – siamo all’avanguardia per quanto riguarda l’inclusione scolastica ma tanto possiamo ancora fare per migliorarci e rendere non solo la scuola, ma l’intera società accogliente. Una scuola più inclusiva significa una società più inclusiva, in un’ottica di vera continuità: famiglia, scuola, territorio. Siamo tutti responsabili e ciascuno è chiamato a dare il proprio contributo operativo in un momento in cui possiamo davvero cambiare, grazie alla Buona Scuola, il destino dei nostri ragazzi, migliorando la qualità della loro vita”.

L’Osservatorio è uno strumento di supporto alle attività del Miur nell’ambito dell’inclusione di alunni disabili. Tra i suoi compiti, quello di controllare che agli studenti siano garantiti il diritto allo studio, la continuità educativa, l’orientamento professionale.

è stato istituito nel 1988 in attuazione della nota sentenza della Corte Costituzionale relativa all’iscrizione ed alla frequenza nella scuola secondaria di II grado degli alunni in situazione di handicap, con compiti consultivi e propositivi in materia di:

– monitoraggio del processo di integrazione scolastica;

– accordi inter-istituzionali volti a sostenere la continuità educativa, l’orientamento scolastico e professionale, il collegamento con il mondo del lavoro;

– piena attuazione del diritto della formazione delle persone in situazione di handicap;

– sperimentazione e innovazione metodologico-didattica e disciplinare;

– iniziative legislative e regolamentari.

L’Osservatorio prevede la partecipazione dei dirigenti del MIUR addetti ai singoli servizi relativi all’integrazione degli alunni portatori di handicap e di esperti in campo medico e psicopedagogico. Si avvale, altresì, della Consulta delle Associazioni che operano nel campo dell’integrazione. Le funzioni di Presidente dell’Osservatorio sono svolte dal Ministro o, per sua delega, da un Sottosegretario di Stato o dal Direttore Generale per gli ordinamenti scolastici.

«La storia è testimonio dei tempi, luce della verità, vita della memoria, maestra della vita» (Cicerone)

«La storia non è utile perché in essa si legge il passato, ma perché vi si legge l’avvenire» (M.D’Azeglio)

«Bisogna ricordare il “passato” per costruire bene il “futuro”» (V.Ieralla)

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“Storia dei Sordi. Di Tutto e di Tutti circa il mondo della Sordità”, ideato, fondato e diretto da Franco Zatini